Wednesday, 14 November 2018

Γνωρίστε τις καινούριες collaborators της σελίδας!

                         
Αυτό το ακαδημαϊκό έτος είχε για εμένα πολλές νέες εμπειρίες και πολλές θετικές εξελίξεις. Μια απο αυτές ήταν πως επιτέλους μπόρεσα να αποκτήσω μετά απο πολύ καιρό τη σταθερότητα που χρειαζόμουν για να μπορέσω να ασχοληθώ με πράγματα που με κάνουν πραγματικά ευτυχισμένη- και ένα απο αυτά είναι να γράφω! Αυτή η περίοδος όμως μου επέτρεψε και να ασχοληθώ με κάτι που σχεδιάζω τουλάχιστον ένα χρόνο τώρα και που επιτέλους κατάφερα να το βάλω σε μια οργανωμένη πορεία: Τη δημιουργία του επίσημου website www.nipiagogoistinagglia.com που ελπίζω οτι θα είναι έτοιμο μέσα στον επόμενο μήνα. Φυσικά η απόφαση δεν πάρθηκε τυχαία καθότι θα βοηθήσει ωστε οι πληροφορίες που παρέχονται απο το blog εδώ και τόσα χρόνια και που τις έχετε αγκαλιάσει να μπορούν να προσφερθούν με πιο οργανωμένο αλλα και εμπεριστατωμένο τρόπο. Η σελίδα αποσκοπεί στο να δημιουργήσει ένα επίσημο δίκτυο υποστήριξης που θα μπορεί να παρέχει όχι μόνο τις πληροφορίες που παρείχε ως τώρα αλλα και έναν πιο εύκολο, γρήγορο και επίσημο τρόπο επικοινωνίας αλλα και να μας φέρει σε επαφή με Αγγλικούς φορείς που θα βοηθήσουν στη βελτίωση του βιογραφικού σας και στην ταχύτερη δυνατή ένταξή σας στην αγορά εργασίας της Αγγλίας. 

Ωστόσο κάτι επίσημο χρειάζεται όχι μόνο μια εμπειρία αλλα πολλές και εξακριβωμένες. Γιαυτό είμαι πολύ χαρούμενη που απο εδώ και στο εξής στη σελίδα θα συμμετέχουν 4 νέα εξαιρετικά άτομα και συνάδελφοι! 


Τι μένει: Αυτό που χαρακτήριζε το blog και που θα συνεχίσει να χαρακτηρίζει και τη σελίδα είναι οτι δε χρέωσε ποτέ ούτε πρόκειται να χρεώσει χρήματα για παροχή υπηρεσιών. Οποιαδήποτε πληροφορία προέρχεται απο εμάς για εσάς ήταν και θα είναι χωρίς δικό μας οικονομικό όφελος. Επιπλέον, η σελίδα έχει ως βασική αρχή της την ίδια αρχή που είχε το blog απο τη στιγμή που δημιουργήθηκε: Να βοηθήσει τους νέους μετανάστες συναδέλφους στη μετακόμιση, τις διαδικασίες, την εγκατάσταση, τις αιτήσεις για εργασία και τη βελτίωση του βιογραφικού τους με τελικό σκοπό την ομαλή ένταξή τους στον εργασιακό τομέα και την κοινωνία της Αγγλίας. Στηρίζαμε και στηρίζουμε την ιδέα οτι η βασική πηγή εισοδήματος ενός μετανάστη εκπαιδευτικού στην Αγγλία δε μπορεί να εξαχθεί μέσω Ελληνικών σχολείων (καθοτι στην πλειονότητά τους δεν είναι full time ούτε αρκετά ωστε να παρέχουν επαγγελματική αποκατάσταση σε όλους) αλλα μέσω της βελτίωσης των Αγγλικών του, της βελτίωσης των γνώσεών του και της επαγγελματικής του εμπειρίας στην Αγγλία. Γιαυτό η σελίδα δεν είχε ούτε θα έχει σύνδεση με Ελληνικά σχολεία, το Ελληνικό δημόσιο ή άλλους Ελληνικούς φορείς. Θα βασιστεί στο να σας βοηθήσει να βρείτε ''your own feet'' (όπως λένε οι Άγγλοι) στη νέα σας ζωη σε μια ενδιαφέρουσα χώρα με πολλές εμπειρίες. 


Τι αλλάζει: Η σελίδα επεκτάθηκε για να συμπεριλάβει- εκτός απο Νηπιαγωγούς που ήταν ο αρχικός της σκοπός- και Δασκάλους Δημοτικής Εκπαίδευσης καθοτι συχνά τα δυο αυτά επαγγέλματα στην Αγγλία έχουν κοινές προοπτικές, ανάγκες αλλα και εμπειρίες. Επιπλέον θα συμπεριλαμβάνει Βρεφοκόμους και Βρεφονηπιοκόμους μη Πανεπιστημιακών τίτλων απο όλες τις βαθμίδες με τον ίδιο τρόπο που έκανε πριν. 

Αρκετά όμως με την πολυλογία. Ας μπω στο θέμα για να σας πω αυτό που ήθελα εξ'αρχής- να σας παρουσιάσω δηλαδή τις 4 νέες collaborators της σελίδας. Πρόκειται για αξιόλογα άτομα με εξαιρετική εμπειρία στον τομέα της Προσχολικής αλλα και της Δημοτικής εκπαίδευσης που ελπίζουμε οτι θα επεκτείνουν τις δυνατότητες υποστήριξης που μπορούμε να παρέχουμε ως σελίδα. 


Meet the team!







                         
                                         Ηρώ Φουρναρίδου
























































Ηρώ Φουρναρίδου

Η ιστορία μου με την Ηρώ πάει τόσο πίσω στο χρόνο που ξεπερνάει και το χρόνο ζωής αυτής της σελίδας. Η Ηρώ ήταν το δεύτερο άτομο που γνώρισα όταν ακόμη οι πληροφορίες που έδινα ήταν μέσω του forum ''Νηπιαγωγός'' το 2011. Συναντηθήκαμε όταν εγώ γύριζα στην Ελλάδα για να δουλέψω και εκείνη ετοιμαζόταν να φύγει. Και φυσικά η πορεία της στο Λονδίνο λόγω του επαγγελματισμού και της σκληρής δουλειάς της έχει πολλά να δώσει στους αναγνώστες που ψάχνουν μια καλύτερη εργασιακή πορεία. Η Ηρώ ήρθε στην Αγγλία το 2011 έχοντας μόλις ολοκληρώσει τις σπουδές της στην Προσχολική Αγωγή στην Αθήνα (ΑΕΙ) και απο τότε εως το 2013 δούλεψε ως Nursery Nurse αλλα και ως προϊσταμένη σε ιδιωτικά Day Nurseries. Η Ηρώ στην αρχή της πορείας της έζησε τα πάντα- δούλεψε ως Nursery bank staff, έμεινε σε hostel, δούλεψε σε επιπλέον δουλειές και γνώρισε αυτό που σημαίνει ''νέος μετανάστης στο Λονδίνο'' με τον πιο ρεαλιστικό τρόπο. Στη συνέχεια δούλεψε ως Teaching Assistant σε ιδιωτικό σχολείο ενώ το 2016  αποφάσισε να ξεκινήσει supply και να αναζητήσει την τύχη της στον κρατικό τομέα. Το εγχείρημα στέφθηκε με επιτυχία και απο τον Οκτώβρη του 2018 διδάσκει σε κρατικό σχολείο σε μόνιμη θέση στην τάξη Reception. Η Ηρώ είναι το κατάλληλο άτομο να σας συμβουλεύσει για το πως να επιβιώσετε κάνοντας supply teaching, πώς να εξασφαλίσετε επιπλέον εισόδημα ενώ γνωρίζει πολύ καλά τις δυσκολίες στον ιδιωτικό τομέα! Το email της είναι iro.fournaridou@nipiagogoistinagglia.com










Ηρώ Παπακωνσταντίνου


Ηρώ Παπακωνσταντίνου

Η Ηρώ Παπακωνσταντίνου έχει μακροχρόνια εμπειρία στην Αγγλία και ειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και τη δυσλεξία. Ολοκλήρωσε το πτυχίο της με προσανατολισμό Modern English Studies το 1999 και ως το 2014 ολοκλήρωσε δυο μεταπτυχιακά- MA Bilingual Translation (University of Westminster) και MA Special and Inclusive Education (UCL). Δούλεψε ως Dyslexia Specialist για 4 χρόνια σε Δημοτικό Αγγλικό σχολείο εως το 2014. Απο το 2015 εφόσον ολοκλήρωσε το P.G.C.E της δίδαξε για τέσσερα χρόνια στη Δημοτική εκπαίδευση στις ηλικίες Year 1 και Year 3. Απο το Σεπτέμβρη του 2018 εργάζεται ως SENCO σε κρατικό Δημοτικό σχολείο (Special Educational Needs Coordinator). Η Ηρώ θα προσφέρει στη σελίδα την πολύτιμη εμπειρία της στο Αγγλικό σύστημα ενώ μπορεί να συμβουλεύσει σε θέματα P.G.C.E, διδασκαλίας σε ηλικίες Δημοτικού, θέματα Ειδικής Αγωγής αλλα και κατάρτισης εντός Αγγλίας καθώς και θέματα καριέρας ως SENCO ή ως senior leader.Το email της είναι iro.papa@nipiagogoistinagglia.com







Γεωργία Σαψάνη


Γεωργία Σαψάνη

Η Γεωργία ολοκλήρωσε τις σπουδές της στο τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικια (ΤΕΕΑΠΗ) στην Πάτρα και γνώρισε πρώτη φορά την Αγγλία κάνοντας την πρακτική της άσκηση το 2015. Κατα τη διάρκεια του μεταπτυχιακού της στις Θετικές Επιστήμες μέσω δυο υποτροφιών για πρακτική του προγράμματος Erasmus δούλεψε για τρεις μήνες σε ιδιωτικό παιδικό σταθμό και στη συνέχεια για δυο μήνες σε ιδιωτικό σχολείο του Λονδίνου. Οι ικανότητές της όμως αναγνωρίστηκαν απο το σχολείο και σύντομα της προσφέρθηκε μόνιμη θέση πριν καν τελειώσει τις σπουδές της. Έμεινε σε εκείνο το σχολείο ένα χρόνο στο τμήμα 3-5 ετών ενώ στη συνέχεια βρήκε θέση Nursery Teacher σε Μοντεσσοριανό Νηπιαγωγείο στην ηλικία 3-5 στο οποίο εργάζεται μέχρι και σήμερα. Η Γεωργία έχει πολύτιμη εμπειρία στο σύστημα Μοντεσσόρι. Επίσης γνωρίζει καλά τις συνθήκες γύρω απο τις διδακτικές θέσεις σε Nurseries ενώ  μπορεί να συμβουλεύσει σε θέματα πρακτικής άσκησης καθώς και στο πρόγραμα Erasmus. Το email της είναι georgia.sapsani@nipiagogoistinagglia.com








Χρύσα Βασιλειάδου



Χρύσα Βασιλειάδου

Η Χρύσα είναι απο την Πτολεμαϊδα και ολοκλήρωσε τις σπουδές τις στο Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών (ΑΕΙ) Φλώρινας το 2007. Ήταν μια απο τους πολλούς εκπαιδευτικούς επιτυχόντες του ΑΣΕΠ που μάταια περίμεναν για κάποιο διορισμό. Έτσι το 2013 βρήκε θέση στο Λονδίνο ως εσωτερική nanny μέσω αγγελιών σε Ελληνικό site και ήρθε στην Αγγλία. Δυστυχώς η εμπειρία της αυτή ήταν τραυματική καθοτι τα ωράρια, ο μισθός και τα καθήκοντα που της είχε υποσχεθεί η μητέρα των παιδιών δε συνέβησαν ποτέ ενώ δούλευε όλο το εικοσιτετράωρο για λιγοστά χρήματα χωρίς ρεπό, χωρίς ασφάλιση και χωρίς να της επιτρέπεται να βγάλει ΝΙΝ ή να γραφτεί σε γιατρό. Η Χρύσα μάλιστα θα μας μιλήσει σύντομα μέσα απο τα άρθρα της γιαυτή την κακή της εμπειρία. Ευτυχώς η θέληση και η υπομονή της την οδήγησαν σύντομα στην πρώτη μόνιμή της θέση σε Nursery στο δυτικό Λονδίνο στο οποίο και παρέμεινε εως ότου γέννησε τα δυο της παιδάκια (τώρα 2 και 3.5 ετών). Έχει μετακομίσει προσωρινά στην Ελλάδα εως ότου τα παιδιά της είναι σε ηλικία επίσημης κρατικής εκπαίδευσης στην Αγγλία και συνεχώς μιλάει για το πόσο ανυπομονεί να επιστρέψει. Η Χρύσα έχει ειδική εμπειρία σε γονεϊκά θέματα- απο θέματα επιδομάτων στην Αγγλία σε θέματα νομοθεσιών, δικαιωμάτων, safeguarding αλλα και μια σειρά απο άλλα οικογενειακά ζητήματα. Είναι ενεργό μέλος σε πολλά forums γονέων και ανυπομονούμε να διαβάσουμε τις εμπειρίες της. Το email της είναι chrysa.vasileiadou@nipiagogoistinagglia.com


Πως κλείνεις άραγε ένα τέτοιο άρθρο; Δεν είμαι σίγουρη. Νομίζω οτι θα σας πω απλώς οτι ανυπομονώ να σας δω στη νεα σελίδα και ανυπομονώ να διαβάσω τα άρθρα των συναδέλφων. Η καθε μια έχει μια εξαιρετική ιστορία να πει και ανυπομονώ να την ακούσω!


Χριστίνα

Sunday, 11 November 2018

H μέθοδος Reggio Emilia στην Αγγλία




Λίγοι απόφοιτοι προσχολικής αγωγής ολοκληρώνουν τις σπουδές τους στην Ελλάδα χωρίς να γνωρίζουν- και να έχουν ερωτευτεί- τη μέθοδο του Reggio Emilia. 
Η μέθοδος Reggio Emilia, σα μια φιλοσοφία προσχολικής αγωγής- που ξεκίνησε αρχικά απο τη μικρή πόλη Reggio Emilia η οποία δεν υπερβαίνει σε πληθυσμό αυτόν της Πάτρας- είναι απο τις πρώτες που γνωρίζουμε κατα τη διάρκεια των σπουδών μας ως μέρος της Συγκρητικής Παιδαγωγικής και των εναλλακτικών παιδαγωγικών μεθόδων αλλα τη γνωρίζουμε και ως μέθοδο πρότυπο και αγαπημένη πολλών καθηγητών μας. Η προσέγγισή της στην εκπαίδευση ορίζει το παιδί ως μια οντότητα που εκφράζεται με ''εκατό γλώσσες'', με μια πληθώρα τρόπων έκφρασης και με όλο του το σώμα. Κάθε παιδί έχει τη δική του δημιουργικότητα η οποία υποστηρίζεται απο ένα σωστά δομημένο περιβάλλον (δείτε περισσότερα: https://www.reggiochildren.it).

Πολλά άτομα μπορεί να βρουν κοινά ανάμεσα στη φιλοσοφία του Reggio Emilia και σε αυτή του EYFS, ωστόσο γνωρίζουμε πως παρά τις προθέσεις όσων δημιούργησαν το EYFS, τα national expectation που θέλουν τα παιδιά στο Ηνωμένο Βασίλειο να ανταγωνίζονται διεθνείς leagues στην ικανότητά τους στη γραφή και στα μαθηματικά αφήνουν πολύ λίγο χώρο για δημιουργικότητα. 

Ωστόσο η μέθοδος Reggio Emilia, σε μια εποχή που μας θέλει να κηνυγάμε τα key skills απο μικρή ηλικία κατάφερε να επιβιώσει και να χαίρει άκρας εκτίμησης μέχρι και σήμερα.

Έχει όμως απήχηση στην Αγγλία και δίνει δυνατότητες καριέρας σε εκπαιδευτικούς; Είναι τόσο διαδεδομένη όσο η μέθοδος Μοντεσσόρι; 
Ας ρίξουμε μια ματιά... 








Tα Reggio Νηπιαγωγεία στην Αγγλία:


Δε χρειάζεται να ψάξει ιδιαίτερα κανείς για να διαπιστώσει οτι ψάχνοντας για Μοντεσσοριανά Νηπιαγωγεία μπορεί να βρει ένα ανα τετράγωνο, ενώ στην περίπτωση του Reggio Emilia υπάρχουν Νηπιαγωγεία μετρημένα στα δάχτυλα. Όπως και η μέθοδος Μοντεσσόρι, η μέθοδος Reggio Emilia εφαρμόζεται κυρίως στην προσχολική αγωγή και στην Αγγλία θα τη δούμε σε Day Nurseries. Στο τέλος αυτού του άρθρου θα βρείτε μια λίστα με τα Νηπιαγωγεία σε όλη την Αγγλία που εφαρμόζουν τη μέθοδο είτε γνήσια είτε σε συνδυασμό με άλλες μεθόδους. 



Η αναγνώριση των Reggio Νηπιαγωγείων στην Αγγλία

Υπάρχουν λίγοι διαθέσιμοι οργανισμοί που ασχολούνται με τη μέθοδο στην Αγγλία. Ο πιο γνωστός και σημαντικός οργανισμός είναι ο Sightlines Initiative  ο οποίος έχει ιδρυθεί με σκοπό να στηρίξει τη μετατροπή των τυπικών Nurseries σε Nurseries βασισμένα στο Reggio Emilia. Συχνά οργανώνουν training sessions για ιδιοκτήτες Nurseries για να τους βοηθήσουν στη διαδικασία. Κατα τα άλλα το Reggio Emilia αναφέρεται συχνά στις συζητήσεις σχετικά με την προσχολική αγωγή, για παράδειγμά σε αυτό το χρήσιμο άρθρο απο Early Education. Ωστόσο το γεγονός οτι η μέθοδος δεν είναι διαδεδομένη δεν είναι περιοριστικό. Η προσχολική αγωγή της Αγγλίας στον ιδιωτικό τομέα δίνει τη δυνατότητα στον ιδιοκτήτη ενός Nursery να επιλέξει τη μέθοδο που προτιμά, που σημαίνει οτι αν ενδιαφέρεστε να έχετε τη δική σας επιχείρηση στο μέλλον μπορείτε να εφαρμόσετε τη μέθοδο Reggio Emilia. 


Η διαθέσιμη κατάρτιση   Reggio Emilia για εκπαιδευτικούς στην Αγγλία:


Δυστυχώς η διαθέσιμη κατάρτιση στην Αγγλία για εκπαιδευτικούς είναι ελάχιστη και βασισμένη σε περιστασιακές μικρές συζητήσεις και ημερίδες. Η μέθοδος δείχνει να είναι πολύ διαδεδομένη στην Αμερική με τον επίσημο οργανισμό North American Reggio Emilia Alliance  και κάποια κολλέγια να προσφέρουν courses στους ενδιαφερόμενους, ωστόσο στην Αγγλία εκτός απο τον οργανισμό που προαναφέρθηκε και κάποιες ομιλίες για Nursery owners είναι πολύ δύσκολο να συναντήσει κανείς training πάνω στη μέθοδο. Ωστόσο αυτό ενδέχεται να οφείλεται και στο οτι η μέθοδος Reggio Emilia δεν έχει τόσο αυστηρό accreditation όσο η μέθοδος Μοντεσσόρι και ένα Nursery μπορεί να υιοθετήσει ευκολότερα τη φιλοσοφία της. 
Παρόλα αυτά, υπάρχουν αρκετές εκπαιδευτικές εκδρομές που οργανώνονται απο το www.reggiochildren.it (το φορέα που διαχειρίζεται τη μέθοδο στην Ιταλία) οπου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιστεφτούν το Reggio Emilia, να δουν απο κοντά τα Νηπιαγωγεία, να συζητήσουν για τη μέθοδο με τους ειδικούς, να κάνουν ερωτήσεις και να πάρουν ιδέες. Τα εκπαιδευτικά ταξίδια οργανώνονται κυρίως απο τον οργανισμό Sightlines Initiative που αναφέρθηκε πριν και ένα απο τα ταξίδια που έχουν ήδη οργανωθεί είναι αυτό. Επίσης το Europass Teacher Academy οργανώνει εκπαιδευτικά ταξίδια για διαφορετικές μεθόδους. Μπορείτε να βρείτε τα επερχόμενα προγράμματα εδώ. Ωστόσο δε χρειάζεστε ένα οργανωμένο trip για να δείτε απο κοντά τη μέθοδο. Μπορείτε να επισκεφθείτε μόνοι σας το Reggio Emilia και να επιλέξετε μια απο τις οργανωμένες επισκέψεις στο Loris Malaguzzi International Centre ενώ βρίσκεστε στην Ιταλία. Θα βρείτε πληροφορίες εδώ.



Τα διαθέσιμα Reggio-inspired Nurseries στην Αγγλία


Μέχρι στιγμής τα Nurseries που εφαρμόζουν τη μέθοδο βρίσκονται παρακάτω αλλα με τον καιρό ενδέχεται να δημιουργηθούν περισσότερα. Αν ενδιαφέρεστε να μάθετε για άλλα εναλλακτικά προγράμματα προσχολικής αγωγής στην Αγγλία δείτε επίσης Η μέθοδος Μοντεσσόρι στην Αγγλία και Η μέθοδος Waldorf (Steiner) στην Αγγλία.


Alphablocks Nursery Sschool (London - Barnet area)

Girotondo Pre School (London- West)

Safari Kids International (London- central)

1st Place Nurseries (London- South)

Reflections Nursery and Forest Shool (West Sussex)

NFamily Club (Day Nursery) (London- North) 

The Grove Nursery (London- North) Εφαρμόζουν συνδυασμό μεθόδων απο Reggio, Montessori, Freubel κ.α. 

Woore Primary and Nursery School (Cheshire)

Peapods Early Learning Centre (Southall- λίγο εξω απο το Λονδίνο)

High House Nursery (Hertfordshire)

Sansway House Nursery(Bristol)

The Nest Day Nursery (Surrey)

Oakdale Junior School (Dorset)

Hugo and Holly Day Nurseries (Gloucester)

Boskenwyn Primary School (Cornwall)

Madeley Nursery School  (Telford)

Little Barn Owls Day Nursery and Farm School  (Horsham/ Southwater)





Monday, 5 November 2018

Η σκοτεινή προέλευση των Αγγλικών παιδικών τραγουδιών!



Δεν είναι δύσκολο να βρούμε Αγγλικά nursery rhymes για τους μαθητές μας. Υπάρχει μια τεράστια ποικιλία που εκτός του οτι τραγουδάται φανατικά απο τους  Άγγλους συναδέλφους μας έχει πλέον με την εξέλιξη της τεχνολογίας βρει μια μόνιμη θέση στο Youtube με όμορφα βιντεάκια και animations να τα συνοδεύουν. 

Και για τον ανυποψίαστο παιδαγωγό που έχει διδαχθεί ιστορία σε κάποια άλλη χώρα (και δε μιλάει ως πρώτη γλώσσα τα Αγγλικά) τα τραγουδάκια αυτά δεν είναι παρα αθώοι στίχοι που έχουμε συνηθίσει να τους ακούμε απο παιδικές φωνούλες ή απο την απεγνωσμένη συνάδελφο που προσπαθεί να ηρεμήσει το καινούριο παιδάκι στην τάξη. Πολλοί μάλιστα απο εμάς, ειδικά εως ότου συνηθίσουμε την Αγγλική προφορά δε καταλαβαίνουμε λέξη απο τους στίχους των τραγουδιών αυτών και απλά τα "παπαγαλίζουμε'' με αλοιωμένες λέξεις πάνω απο το προσκεφάλι των παιδιών την ώρα του ύπνου για να τα κοιμίσουμε.  Η αλήθεια όμως είναι πως τα Αγγλικά παιδικά τραγουδάκια, όσο μελωδικά και αν είναι πολλές φορές κρύβουν μια φρικαλέα ιστορία.
Ας δούμε μερικές...




Humpty Dumpty




"Humpty Dumpty sat on a wall, Humpty Dumpty had a great fall. All the king's horses and all the king's men. Couldn't put Humpty together again."

Φυσικά για κάποιο λόγο οι περισσότεροι έχουμε συνδέσει τον Humpty Dumpty με αυγό το οποίο έπεσε απο έναν τοίχο και στη συνέχεια οι ακόλουθοι και τα άλογα του βασιλιά αδυνατούσαν να τον συναρμολογήσουν ξανά. Poor Humpty Dumpty! Εικάζεται όμως πως ο Humpty Dumpty δεν ήταν κάποιο χαριτωμένο αυγό αλλα ένα κανόνι που χρησιμοποιήθηκε κατα τη διάρκεια του εμφυλίου πολέμου στη Μεγάλη Βρεττανία. Το μέγεθος του κανονιού αλλα και το ύψος στο οποίο είχε τοποθετηθεί σήμαινε πως όταν έπεσε απο τον τοίχο δε μπόρεσε κανείς να το συναρμολογήσει ή να το επαναφέρει. 

Παρόλα αυτά μας έμεινε ένα πιασάρικο τραγουδάκι για τους μαθητές μας αλλα και το εξαιρετικό βιβλίο Little Lumpty της Miko Imai (αξίζει να το ψάξετε)!








Mary Mary quite contrary



Αυτό το τραγουδάκι είναι απαλό, αέρινο γεμάτο λουλούδια και χρώματα. 


''Mary, Mary, quite contrary, How does your garden grow? With silver bells, and cockle shells and pretty maids all in a row"



Η αλήθεια είναι όμως πως αναφέρεται στην τρομακτική βασίλισσα Μαρια Α' της Σκωτίας η οποία λόγω του μίσους της για τους μη καθολικούς ιερείς (και κυρίως τους Προτεστάντες) βασάνιζε τα θύματά της στον κήπο της ο οποίος ήταν γεμάτος με αίμα και τάφους (όχι και ο,τι πιο ευχάριστο για Nursery rhymes)! Παρόλα αυτά για όσους θέλουν να δουν τη θετική πλευρά του τραγουδιού αποτελεί εξαιρετικό μάθημα για τα χρώματα, τα λουλούδια και την άνοιξη. 










Three blind mice


"Three blind mice. Three blind mice.They all ran after the farmer's wife. She cut off their tails with a carving knife. Did you ever see such a sight in your life as three blind mice?"


Και σαν η περιγραφή της συζύγου κάποιου αγρότη να κόβει τις ουρές των ποντικιών με το μαχαίρι (!) να μην ήταν αρκετή, το τραγούδι αυτό δε μιλάει καν για αγρότες και ποντικάκια αλλα για την προαναφερθείσα αιμοσταγή Queen Mary of Scots η οποία εκτέλεσε τρεις Προτεστάντες ιερείς (δε φαίνεται να συμπαθούσε τους Προτεστάντες)! Και ενώ βλέπω πάντα τα θετικά σε nursery rhymes παρά τη spooky προελευσή τους εδώ θα κάνω μια εξαίρεση γιατι δε νομίζω οτι μου αρέσει η ιδέα να κάθομαι να τραγουδάω για κομμένες ουρές!





Ring a ring o' rosies



Η Αγγλική version του ''γύρω γύρω όλοι στη μέση ο Μανώλης''- μέχρι και η μελωδία είναι σχεδόν ολόιδια της οποίας οι στίχοι έχουν ως εξής:

''Ring-a-ring o' roses,  a pocket full of posies, A-tishoo! A-tishoo! We all fall down.''
Και μπορεί -ειδικά όσοι μάθατε στην παιδική σας ηλικία το τραγουδάκι για το Μανώλη- να νομίζετε οτι δεν αναφέρεται παρα σε παιδάκια που παίζουν ξέγνοιαστα στην παιδική χαρά, ωστόσο το τραγούδι αυτό αναφέρεται στη... μαύρη πανούκλα!
Τα rosies του τραγουδιού δεν είναι τριαντάφυλλα αλλα τα κόκκινα εξανθήματα που εμφανίζονταν ως πρώτο σύμπτωμα της θανατηφόρας επιδημίας. Το "pocket full of posies" δεν είναι παρα τα αρωματικά μπαχαρικά που έφεραν πάνω τους τότε όσοι ήθελαν να διώξουν τη μυρωδιά της ασθένειας ενώ το φτέρνισμα (a-tishoooo) ήταν ένα απο τα τελευταία συμπτώματα πριν το θάνατο (we all fall down)!
Άραγε θα το χορέψετε ποτέ ξανά ξέγνοιαστα στον κήπο με τα παιδάκια σας;










Jack and Jill 


"Jack & Jill went up the hill to fetch a pail of water. Jack fell down and broke his crown and Jill came tumbling after"


Αυτό το τραγουδάκι δε μιλάει για δυο παιδάκια που έπεσαν ενώ έπαιζαν στο βουνό αλλα για δυο ομώνυμους νέους που ανέβαιναν στο βουνό κατα το 17o αιώνα για να συνεβρεθούν με.... πονηρούς σκοπούς! Δυστυχώς ο Jack μια μέρα έπεσε απο το βράχο και σκοτώθηκε ενώ η Jill έμεινε έγκυος και πέθανε στη γέννα (αυτό θα πει χαρούμενος στίχος)!







Oranges and lemons



Oranges and lemons,
Say the bells of St. Clement's.

You owe me five farthings,
Say the bells of St. Martin's.

When will you pay me?
Say the bells at Old Bailey.

When I grow rich,
Say the bells at Shoreditch.

When will that be?
Say the bells of Stepney.

I do not know,
Says the great bell at Bow.

Here comes a candle to light you to bed,
And here comes a chopper to chop off your head!

Το τραγουδάκι αυτό που ξεκινά αθώα με φράσεις για φρουτάκια και κέρματα έχει μια πολύ spooky κατάληξη (τόσο spooky που στα περισσότερα σύγχρονα βίντεο για παιδιά ο τελευταίο στίχος έχει κοπεί). 

Φημοδοτείται οτι στο Μεσαίωνα οι φυλακισμένοι διαπίστωναν πως επρόκειτο να αποκεφαλιστούν την επόμενη μέρα όταν ένας φύλακας ερχόταν έξω απο το κελί τους το βράδυ να τους ενημερώσει κρατώντας ένα κερί. 
"Here comes a candle to light you to bed,
And here comes a chopper to chop off your head!"









Baa-baa-black sheep


Baa baa black sheep h
ave you any wool? 
Yes sir, yes sir, Three bags full. 
One for my master, one for my dame
and one for the little boy who lives down the lane.
Thank you said the master, 
thank you said the dame,
thank you said the little boy who lives down the lane.



Ένα αθώο τραγουδάκι για προβατάκια, μαλλί και παιδάκια που όμως αν το ακούσει κανείς προσεκτικά θα διαπιστώσει πως δε προκειται παρα μόνο για αναφορά στην περίοδο της δουλείας των μαύρων. Ευτυχώς κάποια nurseries έχουν αλλάξει το ''black sheep'' με ''rainbow sheep''. 








See-saw Margery Daw


Ένα απο τα αγαπημένα τραγουδάκια των παιδιών όταν βρίσκονται στην τραμπάλα (see-saw). Μέχρι όμως να καθίσει κάποιος και να ακούσει τους στίχους. 

''See-saw Margery Daw
Johnny shall have a new master,
He shall earn not a penny a day
because he can't work any faster''.

Και για όποιον δε κατάλαβε, το τραγουδάκι αυτό αναφέρεται στην παιδική εργασία και σε κάποιο παιδάκι που άλλαξε αφεντικό και δε θα πληρώνεται γιατι δουλεύει πολύ αργά (!)
Εγώ πάντως απο εδώ και πέρα όταν οι μαθητές μου κάνουν τραμπάλα θα τραγουδάω το twinkle twinkle little star. 


Σε αυτο το σημείο αναρωτιέμαι: Ποι@ απο εσάς γνωρίζει την προέλευση και το νόημα του ''London Bridge is falling down"; Δε θα σας την πω καν αλλα θα σας την αφήσω για homework. 

Καλό διάβασμα!


Χριστίνα Π.





Sunday, 28 October 2018

H ημερίδα ''Our life in the U.K''



Δεν έμειναν πολλές μέρες μέχρι να πραγματοποιηθεί η δωρεάν ημερίδα μας- μια προσπάθεια απο Έλληνες εκπαιδευτικούς, γονείς και επαγγελματίες που μας ενώνει όλους ένας σκοπός- να βοηθήσουμε και να δημιουργήσουμε μια κοινότητα βασισμένη στην αλληλλεγγύη και την αλληλοϋποστήριξη.

Η ημερίδα Our Life in the UK η οποία θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 3 Νοεμβρίου 2018 μεταξύ 10.00π.μ.- 4.00 μ.μ. είναι η πρώτη μας συνάντηση -ελπίζουμε απο πολλές που θα ακολουθήσουν στο μέλλον- η οποία έχει στόχο να παρέχει ενημέρωση, στήριξη, συμβουλές και εργαστήρια σε πολλούς τομείς που θα κάνουν τη ζωή και την εργασία μας πιο εύκολη στο Ηνωμένο Βασίλειο.



Ποιοί διοργανώνουν την ημερίδα?


Κύριος διοργανωτής της ημερίδας είναι οι ''Έλληνες Εκπαιδευτικοί στην Αγγλία'' και ''Έλληνίδες μαμάδες της Αγγλίας''. Είμαι ιδιαίτερα ενθουσιασμένη που θα συμμετέχω σε αυτή την προσπάθεια και που θα έχω την ευκαιρία να γνωρίσω εκπαιδευτικούς σε διαφορετικές βαθμίδες απο τη δική μας και να ακούσω τις εντυπώσεις τους αλλα και να ενημερωθώ για θέματα της δικής τους ειδίκευσης. 
Φυσικά η ημερίδα δε θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς τη βοήθεια των εξαιρετικών χορηγών μας:

Ellinopoula 
Step Teachers
WebPlanners 
Ελληνικός Κύκλος - Βιβλιόφιλων Λονδίνου (Ελληνική Δανειστική Βιβλιοθήκη Λονδίνου)
Asterakia
PanayisPictures
The Real Greek 
Marina's cake world 
Oh My Greek Ltd 
Tutor Supply
Diavazo Greek Books
Despina's Home “It’s all craft to me” 
KITE Music 
thegreeksecret The Greek Secret – Philotimo
Hellenic-TV 
Luxury Transfer
SALPRINT
GreeksConnect






Ποιό θα είναι το περιεχόμενο της ημερίδας?


Μετά απο παρουσιάσεις σχετικά με την εμπειρία και τη ζωή των συμμετεχόντων θα παρουσιάσουμε εργαστήρια που μπορούν να φανούν ιδιαίτερα χρήσιμα σε συμμετέχοντες απο πολλούς διαφορετικούς τομείς. Θα υπάρξουν ομιλίες σχετικές με την ακαδημαϊκή καριέρα, εργαστήρια σε σχέση με την Ειδική Αγωγή, τη λογοθεραπεία, την Παιδοψυχολογία και τον αυτισμό αλλα και παρουσιάσεις σχετικές με τη διδακτική της μουσικής και το supply teaching στην Αγγλία. Αν είστε Νηπιαγωγοί, Δάσκαλοι Δημοτικής Εκπαίδευσης αλλα και άτομα που ενδιαφέρεστε κάποια στιγμή να διδάξετε στην τάξη Reception / Year 1 θα σας φανούν ιδιαίτερα χρήσιμα τα εργαστήριά μου γύρω απο τα Phonics και το EYFS. 
Η συμμετοχή σας στα εργαστήριά μας δε θα είναι τυχαία- θα μας δώσει μια ξεκάθαρη ιδέα για τις ανάγκες σας και θα μας βοηθήσει να οργανώσουμε επιπλέον κατάρτιση και σεμινάρια στο μέλλον. 




Πού θα λάβει χώρο η ημερίδα?


Η ημερίδα θα λάβει χώρο στο The Cypriot Community CentreEarlham Grove, London N22 5HJ, London, United Kingdom και θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το The Cypriot Community Centre για την ευγενική τους φιλοξενία.



Πώς μπορώ να κλείσω θέση?

Η συμμετοχή στην ημερίδα είναι δωρεάν. Ωστόσο οι θέσεις είναι περιορισμένες και χρειάζεται προεγγραφή. Για να δηλώσετε συμμετοχή επιλέξτε τις ομιλίες και τα εργαστήρια που θέλετε να παρακολουθήσετε εδώ. Μετά την εγγραφή θα σας σταλεί email επιβεβαίωσης, ωστόσο μην ανησυχείτε αν στο email δεν αναφέρονται τα εργαστήρια που επιλέξατε. Εμείς έχουμε λάβει τις επιλογές σας.


Τόσο εγώ όσο και όλοι οι υπόλοιποι συνάδελφοι, γονείς και επαγγελματίες της διοργάνωσης είμαστε ενθουσιασμένοι για το εγχείρημά μας αυτό και ανυπομονούμε να σας δούμε όλους απο κοντά!

Τα λέμε σύντομα!

Χριστίνα Π.

Tuesday, 23 October 2018

Οι μαθητές "Gifted and Talented".




Όταν μιλάμε για τον κρατικό τομέα της Αγγλικής εκπαίδευσης σίγουρα δεν υπάρχει περίπτωση να βαρεθούμε όσον αφορά τις ορολογίες. Και όταν μιλάμε για τρόπους μαθησιακού διαχωρισμού σίγουρα υπάρχουν πολλές λέξεις που πρέπει να αφομοιώσει κάποιος. 
Αν παρακολουθείτε τα άρθρα αυτού του blog ή αν δουλεύετε στον τομέα της κρατικής εκπαίδευσης σίγουρα θα έχετε πλέον εξοικειωθεί με το SEN Register. Αν δεν έχετε διδάξει σε σχολείο το πιθανότερο είναι να μην έχετε ακούσει αυτή τη φράση καθοτι χρησιμοποιείται κυρίως απο τα σχολεία. 

Το "Gifted and Talented" register δεν είναι παρα μια ακόμα μορφή μαθησιακού διαχωρισμού στην Αγγλία. Κάποιοι μπορεί να συμφωνείτε με το μαθησιακό διαχωρισμό και κάποιοι όχι. Προσωπικά δηλώνω αντίθετη αλλα το καθιστώ απαραίτητο αυτή τη στιγμή στην Αγγλία με τον τρόπο που γίνεται η εκπαιδευτική διαδικασία. Σε κάθε περίπτωση υπάρχει και είναι σημαντικό να το γνωρίζουμε και σκοπός αυτού του άρθρου δεν είναι να κρίνει αλλα να περιγράψει.


Τί είναι το "Gifted and Talented Register"? 



Όπως όλες οι υπόλοιπες ορολογίες με τη λέξη "Register" εννούμε μια λίστα στην οποία είναι καταγεγραμμένοι οι μαθητές. Στα Αγγλικά σχολεία υπάρχει Register για τους μαθητές που μιλούν την Αγγλική ως επιπλέον γλώσσα (EAL Register), για μαθητές με ειδικές ανάγκες ή μαθησιακές δυσκολίες (SEN Register) αλλα και Register για τους μαθητές των οποίων το επίπεδο είναι πάνω απο το μέσο όρο. 

Ποιός όμως ευθύνεται για την καταγραφή αυτών των μαθητών? Μα πολύ α*πλά ο εκπαιδευτικός ο οποίος είναι υπε΄θθυνος να παρατηρεί τους μαθητές, να καταγράφει την πρόοδό τους και να αναφέρεται στον υπεύθυνο Inclusion του σχολείου. Η λειτουργία των Register εξυπηρετεί το να μπορεί το σχολείο να γνωρίζει ποια παιδιά έχουν συγκεκριμένες ανάγκες ωστε ο εκπαιδευτικός να τα λαμβάνει υπ΄όψιν του όταν σχεδιάζει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. 

Ο ορισμός των μαθητών Gifted and Talented


Υπάρχει μια θολή γραμμή ανάμεσα στους μαθητές Gifted and Talented και στους μαθητές που απλώς έχουν υψηλές επιδόσεις. Ωστόσο η παρακάτω λίστα είναι αυτή που χρησιμοποιείται απο τα σχολεία-με τις παραλλαγές της φυσικά- ωστε να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να καταλάβουν ποιοι μαθητές ανήκουν σε αυτή την κατηγορία. Σε αυτή τη λίστα θα μπορέσετε να δείτε ποια είναι η διαφορά ανάμεσα σε έναν απλό καλό μαθητή (bright child) και σε ένα μαθητή Gifted and Talented. 

Δε χρειάζεται να μελετήσει κανείς τη λίστα αυτή για να καταλάβει οτι οι μαθητές Gifted and Talented δεν είναι απαραίτητα ούτε καλοί στη συμπεριφορά ούτε έχουν υψηλές επιδόσεις- αν μη τι άλλο συχνά έχουν προβλήματα ένταξης στην εκπαίδευση και μπορούν να βαρεθούν πολύ πιο γρήγορα απο τους υπόλοιπους μαθητές. Ωστόσο δυστυχώς αυτή η λίστα συχνά αγνοοείται απο τους εκπαιδευτικούς και δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις οπου ένας εκπαιδευτικός θα καταγράψει ως ''Gifted and Talented'' κάποιο μαθητή που απλώς είναι καλός στη γραφή και την ανάγνωση και έχει καλή συμπεριφορά. Ένας μαθητής Gifted and Talented όμως μπορεί να έχει κακή συμπεριφορά και χαμηλές επιδόσεις αλλα έντονη ικανότητα για κριτική σκέψη (κάτι το οποίο τον κάνει συχνά να παραμελεί το σχολείο). Φυσικά αυτό δεν αποκλείει οτι ένα παιδί μπορεί να είναι Gifted and Talented στον τομέα της γραφής. Και μιας και αναφέρθηκε η γραφή είναι μια καλή ευκαιρία να σας δείξω ένα δείγμα γραφής απο περσυνό μαθητή  μου που τον είχα καταγράψει ως Gifted and Talented. 




Και μπορεί η γραφή του να δείχνει σαν τη τυπική γραφή ενός ''exceeding'' μαθητή στο τέλος της Reception Class, ωστόσο αυτός το δείγμα γραφής είναι απο το Νοέμβρη όταν ο μαθητής δεν είχε καν κλείσει τα 5 του χρόνια. Αξίζει να σημειωθεί οτι την ίδια στιγμή στο Gifted and Talented Register ανήκε και ένα κοριτσάκι με πολύ χαμηλές επιδόσεις στη γραφή, την ανάγνωση και τα μαθηματικά η οποία όμως είχε εξαιρετικό ταλέντο στις κατασκευές και τη ζωγραφική.

Οι μαθητές Gifted and Talented στο Planning


Το να  καταγράψουμε ένα μαθητή ως Gifted and Talented δε γίνεται άσκοπα. Συμβαίνει ωστε να γνωρίζουμε πως θα εντάξουμε το δικό του επίπεδο στο planning και το πως θα παρέχουμε σωστό differentiation. Όταν σχεδιάζουμε μια δραστηριότητα για μια τάξη παιδιών είναι σημαντικό να έχουμε διαφοροποιήσει σωστά για τα παιδιά υψηλών επιδόσεων, μέσων επιδόσεων, παιδιά με SEN αλλα και παιδιά Gifted and Talented. Σε αυτό το άρθρο περιγράφω αναλυτικά τι είναι το differentiation και με ποιο τρόπο σας χρησιμεύει για να δημιουργήσετε σωστό Planning αλλα και να έχετε ένα επιτυχημένο trial lesson. To differentiation για μαθητές Gifted and Talented δε λαμβάνει χώρο μόνο μέσω του μαθήματος αλλα και στον τρόπο δημιουργίας των ερωτήσεων αλλα και στα next steps ενός μαθήτή- ακόμη και στον τρόπο που διορθώνετε. 

Κλείνοντας, ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της εκπαίδευσης των μαθητών Gifted and Talented είναι οι ερωτήσεις τύπου ''Higher Order'' οι οποίες δίνουν τη δυνατότητα κριτικής σκέψης και δημιουργίας ανώτερων συνειρμών. Στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να δείτε μια λίστα με το τί συνιστά Higher Order Thinking questioning και να το εντάξετε στο planning σας.


πηγή: www.tes.com





Καλή επιτυχία!
Χριστίνα Π.