Online profiles: Τo EYFS του μέλλοντος!

Όσοι Νηπιαγωγοί εργαζεστε πλέον εδώ, και ειδικά όσοι ξεκινήσατε απο Day Nurseries, γνωρίζετε πολύ καλά και απο πρώτο χέρι τί είναι τα Learning Journals, γνωστά και ως Learning Journeys ή Children's Profiles. 

Παρά το γεγονός οτι κάθε σχολείο και Day Nursery έχει διαφορετικό τρόπο να τα διατηρεί, σίγουρα θα έχετε ξοδέψει ήδη τουλάχιστον ένα lunch break σας για να κολλήσετε στα βιβλία των παιδιών τις παρατηρήσεις, φωτογραφίες και χειροτεχνίες τους.

Σίγουρα θα έχετε πιάσει τον εαυτό σας να εφευρίσκει μεθόδους να παίρνει παρατηρήσεις και να αρχειοθετεί τη δουλειά των παιδιών ωστε να μπορέσει αργότερα να την βάλει στα βιβλία με όσο το δυνατόν πιο γρήγορο τρόπο.

Και σίγουρα κάποια στιγμή, εκεί που καθόσασταν αμέριμνοι και βλέπατε τηλεόραση στο σπίτι σας, 

θα ανακαλύψατε κάποιο χαρτάκι χωμένο στην τσέπη σας με μια ημερομηνία και παρατήρηση τύπου 

''Ο Joseph σκαρφάλωσε στο climbing frame χρησιμοποιώντας και τα δύο του χέρια''.

Τα Learning Journals είναι η αναγκαία χαρτοδουλειά την οποία θα πρέπει να κάνουμε όλοι όσοι δουλεύουμε με το EYFS. Πρόκειται για ένα απαραίτητο προαπαιτούμενο απο τον OFSTED, 

το οποίο εκτός του οτι αποτελεί βασικό αποδεικτικό στοιχείο της προόδου των παιδιών αλλα και της εγκυρότητας του assessment που τους έχετε κάνει, επίσης αποτελεί αποδεικτικό στοιχείο της άμεσης επικοινωνίας σας με τους γονείς, όρος ευρέως γνωστός ως working in partnership with parents. 

Αυτός ο δεύτερος όρος, γνωστός ως working in partnership with parents είναι και ο πιο δύσκολος να αποδειχθεί σε μια επίσκεψη του OFSTED.

Καθότι η επικοινωνία με τους γονείς είναι πολύ συχνή αλλα στα περισσότερα settings  περισσότερο προφορική, δημιουργήθηκε σιγά σιγά η ανάγκη για καινούριους τρόπους συνεργασίας με τους γονείς, που να μπορούν να αποδειχθούν στα χαρτιά.

Γιαυτό το λόγο τα Learning Journals, στα περισσότερα settings πολλές φορές προσφέρονται στους γονείς για να τα δούν κατα τη διάρκεια των parents evenings, ενώ συχνά δίνεται στους γονείς μια φόρμα να συμπληρώσουν σχετικά με την πρόοδο των παιδιών τους, η οποία τοποθετείται και αυτή με τη σειρά της στα προφίλ των παιδιών ως αποδεικτικό στοιχείο της επικοινωνίας με τους γονείς. 

Και ενώ στον ιδιωτικό τομέα η πρόθεση απο τους γονείς να ενημερωθούν για τη μέρα των παιδιών τους είναι εμφανής και καθημερινή, στον κρατικό τομέα, καθότι οι γονείς των παιδιών τυχαίνει να είναι απο πολύ φτωχότερα και μειονεκτικά στρώματα και με εξαντλητικές δουλειές, είναι συχνά δύσκολη η επικοινωνία μαζί τους. 

Με το πέρασμα των χρόνων, τόσο η εξαντλητική χαρτοδουλειά ειδικά στις προσχολικές τάξεις των Δημοτικών σχολείων, το χάος που δημιουργείται απο τη λήψη, εκτύπωση και επικόλληση φωτογραφιών, τα έξοδα που προϋποθέτει όλη αυτή η ''χαρτούρα'' αλλα και η δυσκολία του να αποδείξει ένας εκπαιδευτικός συχνά και τακτικά την επικοινωνία και συνεργασία του με τους γονείς, 

οδήγησαν στη δημιουγία κάποιων νέων, καινοτόμων ηλεκτρονικών εφαρμογών διατήρησης Learning Journals, γνωστών και ως Online Profiles.

Τί είναι όμως τα Online Profiles?

Με τον όρο online profiles εννούμε μια σειρά διαφορετικών ηλεκτρονικών εφαρμογών, τις οποίες μπορεί να επιλέξει και να αγοράσει ένα σχολείο ή Nursery, και τις οποίες μπορεί να χρησιμοποιήσει ο κάθε εκπαιδευτικός με τη χρήση ενός iPad ή handset  ωστε να βγάλει φωτογραφίες, να κάνει παρατηρήσεις αλλα και να τις αντιστοιχίσει στα Development Matters του  EYFS χωρίς την ανάγκη της εκτύπωσης και της χαρτοδουλειάς. 

Αυτά τα ηλεκτρονικά προφίλ έχουν μια φιλοσοφία παρόμοια με το facebook, κάποιες λιγότερο και κάποιες περισσότερο.

Υπάρχουν πολλές διαφορετικές τέτοιες εφαρμογές τις οποίες μπορεί να επιλέξει ένας εκπαιδευτικός ενώ στο μέλλον αναμένεται να δημιουργηθούν περισσότερες.

Καθεμιά απο αυτές τις εφαρμογές έχει παρόμοια λειτουργία: 

Οι μαθητές έχουν ξεχωριστά ο καθένας σε αυτή την εφαρμογή το δικό τους προφίλ. Η εφαρμογή επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να εισχωρήσει φωτογραφίες και παρατηρήσεις στο προφίλ κάθε μαθητή, ενώ υπάρχει και η δυνατότητα στην περίπτωση των group activities να γίνει tag πολλών διαφορετικών μαθητών στην ίδια φωτογραφία. 

Στη συνέχεια ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να αντιστοιχίσει την κάθε παρατήρηση στα Development Matters του EYFS και πολλές φορές να χρησιμοποιήσει τις παρατηρήσεις αυτές για να κάνει αυτόματα το assessment των μαθητών ηλεκτρονικά, χωρίς την εξαντλητική διαδικασία του highlighting με μαρκαδόρο πάνω στο EYFS, την οποία όλοι γνωρίζουμε. 

Οι εφαρμογές αυτές προωθούν ευκολότερα την επικοινωνία με τους γονείς καθότι στις περισσότερες απο αυτές ο γονιός έχει τα δικά του στοιχεία log-in (username και password) και του δίνεται η δυνατότητα να δεί τις δραστηριότητες και παρατηρήσεις του παιδιού του οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας και στην άνεση του σπιτιού του. Πολλές απο αυτές τις εφαμογές δίνουν τη δυνατότητα στο γονιό να σχολιάσει κάτω απο παρατηρήσεις και φωτογραφίες των παιδιών του αλλα και πολλές φορές να ανεβάσει ο ίδιος φωτογραφίες με σημαντικές στιγμές απο το σπίτι και τη ζωή του παιδιού. 

Ποιές διαθέσιμες εφαρμογές υπάρχουν?

Μέχρι στιγμής προσωπικά έχει τύχει να δουλεψω με τρεις διαφορετικές τις οποίες θα σας παρουσιάσω παρακάτω. Ωστόσο υπάρχουν πολύ περισσότερες στην αγορά και  ενδέχεται να δημιουργηθούν περισσότερες και πρακτικότερες στο μέλλον.

1. 2Simple

H εφαρμογή 2simple ήταν απο τις πρώτες που δημιουργήθηκαν στον τομέα. 

Εύκολη και γρήγορη, δίνει τη δυνατότητα να λάβετε φωτογραφίες και παρατηρήσεις, που ακόμη και στην περίπτωση που δε καταφέρετε να τις ολοκληρώσετε λόγω έκτακτης ανάγκης, δε χάνονται απο το σύστημα. Έτσι μπορείτε να επιστρέψετε σε αυτές και να τις ολοκληρώσετε όποτε θέλετε. 

Ένα μεγάλο πλεονέκτημα της εφαρμογής αυτής είναι οτι σας δίνει τη δυνατότητα να δείτε τις παρατηρήσεις που έχετε πάρει για διαφορετικές ημερομηνίες, κάτι που σας βοηθάει να γνωρίζετε ποιά παιδιά έχετε ξεχάσει να παρατηρήσετε και ποιά παιδιά χρειάζονται περισσότερο υλικό.

Τα σχολεία που χρησιμοποιούν 2simple εξακολουθούν πολλές φορές να διατηρούν και προφίλ σε μορφή βιβλίου, χωρίς όμως τις χειρόγραφες παρατηρήσεις. Τα σχολεία εκτυπώνουν το υλικό του κάθε μαθητή απο την εφαρμογή 2simple και το τοποθετούν στα βιβλία μαζί με κάποιες χειροτεχνίες.

Το μειονέκτημα ωστόσο της εφαρμογής είναι οτι κάνει την επικοινωνία με τους γονείς δύσκολη και πολλές φορές επιπλέον στρατηγικές χρησιμοποιούνται για να ενισχυθεί αυτός ο τομέας, όπως αποστολή surveys προς τους γονείς.

Παρακάτω θα δείτε πώς χρησιμοποιείται το 2Simple στην πράξη:

2. Fingertips

Mια εφαρμογή παρόμοια με το 2Simple, δίνει τη δυνατότητα observations και φωτογραφιών με εύκολο και γρήγορο τρόπο.

Ωστόσο ένα μειονέκτημα της εφαρμογής αυτής σε σχέση με το 2Simple είναι οτι πρέπει να ολοκληρώσετε και να αποθηκεύσετε αμέσως την παρατήρηση που ξεκινήσατε, αλλιώς η παρατήρηση/φωτογραφία χάνεται απο το σύστημα. Κάτι τέτοιο μπορεί να σας προκαλέσει πολύ άγχος σε μια προσχολική τάξη που συμβαίνουν συνεχώς απρόοπτα.

Mπορείτε να δείτε τη χρήση της εφαρμογής στην πράξη εδώ.

3. Tapestry

Πρόκειται για την αγαπημένη εφαρμογή πολλών Δασκάλων και Leaders, και δικαιολογημένα.

Το Tapestry δεν δίνει μόνο τη δυνατότητα λήψης observations και φωτογραφιών και σύνδεσή τους με το EYFS. 

Σε αυτή την εφαρμογή οι γονείς έχουν έναν ενεργό, καθημερινό ρόλο. Χρησιμοποιώντας το δικό τους username και password, μπορούν να δουν καθημερινά τί κάνει το παιδί τους στο σχολείο και να σχολιάσουν τις παρατηρήσεις και τις φωτογραφίες του, ενώ ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να απαντήσει στα σχόλια αυτά. Επιπλέον οι γονείς μπορούν να ανεβάζουν με τη σειρά τους φωτογραφίες απο σημαντικές σπιτικές στιγμες όπως γενέθλια, θρησκευτικές γιορτές, διακοπές και καλοκαιρινά clubs και κατασκηνώσεις. 

Η δυνατότητα του εκπαιδευτικού να έχει τόσο υλικό απο τη ζωή του παιδιού στο σπίτι, του δίνει τη δυνατότητα να γνωρίζει τα ενδιαφέροντα του μαθητή αλλα και τυχόν ικανότητες που μπορεί ο εκπαιδευτικός να δυσκολεύεται να παρατηρήσει στην τάξη. 

Για παράδειγμα στον τομέα ICT των Development Matters ένας μαθητής πρέπει να γνωρίζει πώς να χρησιμοποιεί παιχνίδια με flaps, iPad και CD players, κάτι που μπορεί να μην υπάρχει στη σχολική τάξη ωστε να μπορεί να το παρατηρήσει ο εκπαιδευτικός. 

Επιπλέον ο τομέας Understanding The World: People and Communities του EYFS περιγράφει οτι ο μαθητής συμμετέχει με χαρά σε οικογενειακές παραδόσεις,  κάτι που ο εκπαιδευτικός δε μπορεί να γνωρίζει στο σχολείο, παρα μόνο ως πληροφορία απο το γονιό. 

Ένα άλλο πλεονέκτημα του Tapestry είναι οτι χρησιμοποιεί τις παρατηρήσεις των παιδιών για να βγάλει μόνο του το assessment και τα levels των μαθητών όταν χρειάζεται. Αυτό σημαίνει οτι ένα σχολείο δε γλυτώνει μόνο τη χαρτοδουλειά των παρατηρήσεων αλλα και τη χαρτοδουλειά του highlighting με μαρκαδόρους και των χειρόγραφων assessments.

Λόγο του οτι το Tapestry δίνει αυτή τη δυνατότητα αυτής της επικοινωνίας με τους γονείς, σπάνια χρειάζεται να εκτυπώσετε τις παρατηρήσεις των μαθητών απο το site (αν και υπάρχει αυτή η δυνατότητα). Τα σχολεία που το χρησιμοποιούν διατηρούν μόνο κάποιο φάκελο με μερικές χειροτεχνίες και γραφή του μαθητή.

Ωστόσο και σε αυτή την εφαρμογή, σε σχέση με το 2Simple, το Tapestry δε δίνει τη δυνατότητα να αφήσετε στη μέση μια παρατήρηση ή φωτογραφία. Εαν δεν ολοκληρώσετε και αποθηκεύσετε την παρατήρηση, δε θα μπορέσετε να τη βρείτε αργότερα στο σύστημα.

H άποψή μου:

Προσωπικά σαν εκπαιδευτικός που χρησιμοποίησε και τις τρεις εφαρμογές στην τάξη της, αν έπρεπε να επιλέξω μια απο όλες, θα σας σύστηνα το Tapestry λόγω του οτι μπορεί να σας λύσει τα χέρια σε πολλούς τομείς. Ωστόσο σε μια τάξη με παιδιά που τρέχουν, έκτακτα ατυχήματα, κόσμο που μπαινοβγαίνει και μικροπροβλήματα, το γεγονός  οτι μπορεί να χάσετε παρατηρήσεις μπορεί να γίνει στρεσογόνο.

Να θυμάστε οτι αν το επιλέξετε για την τάξη σας θα πρέπει να βρείτε ένα σύστημα ωστε να αποθηκεύετε τις φωτογραφίες στο iPad σας και να επιστρέφετε σε αυτές για να τις ανεβάσετε στο Tapestry όταν θα έχετε χρόνο.

Ως δευτερη επιλογή, θα σας πρότεινα το 2Simple. Μπορεί να μην προσφέρει την επικοινωνία με τους γονείς αλλα είναι ταχύτατο!

Πώς μπορώ να φέρω μια τέτοια εφαρμογή στο σχολείο ή στο Nursery μου?

 Η εγκατάσταση μιας τέτοιας εφαρμογής μπορεί μεν να είναι σωτήρια για εσάς, ωστόσο δεν εξαρτάται παρα μόνο απο το αφεντικό σας.

Βασική προϋπόθεση για να χρησιμοποιήσετε μια τέτοια εφαρμογή είναι να πείσετε το αφεντικό σας να την αγοράσει.

Καθότι μέχρι στιγμής το προσωπικό στα Day Nurseries και στα σχολεία έχει συνηθίσει πολύ τον τρόπο δουλειάς μέσω χειρόγραφων παρατηρήσεων και Learning Journals, η εγκατάσταση μιας τέτοιας εφαρμογής θα σήμαινε:

• Αγορά της εφαρμογής
• Καλή γνώση της εφαρμογής
• Αγορά ειδικού εξοπλισμού όπως iPads ή handsets.
• Training προς το προσωπικό ωστε να μάθει να δουλεύει με την εφαρμογή.
• Ενημέρωση των γονέων και πιθανό workshop για να μάθουν να το χρησιμοποιούν. 
• Μια περίοδο μετάβασης απο τα paper Learning Journals στα online profiles, με τέτοιο τρόπο ωστε ο OFSTED να μείνει ικανοποιημένος. 

Εαν η θέση σας στην επιχείρηση είναι Room Leader, Phase Leader ή κάποιος άλλος Senior ρόλος, πρώτο βήμα για να πείσετε τον εργοδότη σας είναι να γνωρίζετε εσείς οι ίδιοι πολύ καλά την εφαρμογή και τα πλεονεκτήματά της. Βασικό κίνητρο για πολλούς εργοδότες για μια τέτοια επένδυση είναι πρώτον η εξοικονόμηση χρημάτων και χαρτιού αλλα και η συνεργασία με τους γονείς.

Πολλές απο αυτές τις εφαρμογές προσφέρουν τη δυνατότητα του free trial, κάτι που μπορεί να βοηθήσει μια τέτοια απόφαση.

Κλείνοντας το τελευταίο άρθρο μου για το 2016, θα ήθελα να σας παραθέσω αυτό  το πολύ χρήσιμο συγκρητικό άρθρο σχετικά με τα διαθέσιμα software που χρησιμοποιούνται στο EYFS.

Θα ήθελα να ευχηθώ σε όλους σας καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένο το 2017. 

Καλή επιτυχία!!!

Χριστίνα Π.

H αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών στα Αγγλικά σχολεία

Η αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών στην Αγγλία αποτελεί πολλές φορές ''μύθο'' για τους Έλληνες Εκπαιδευτικούς.

Πολλοί απο εσάς με τους οποίους έχει τύχει να συζητήσω μου έχετε αναφερει το θέμα της εξαιρετικής αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών στην Αγγλία σε σχέση με την Ελλάδα.

Σαν Εκπαιδευτικός, πλέον, στον κρατικό τομέα της Αγγλίας, έχω περάσει απο ένα σωρό διαφορετικές και αγχωτικές επιθεωρήσεις, που καταφέρνουν σε μόνιμη βάση, να σε διατηρουν (όπως λέμε εδώ) ''on your toes''.

Η αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών στα Αγγλικά σχολεία είναι εξαντλητική, αγχωτική και συνεχής, ενώ γίνεται μέσα απο πολλούς τρόπους και απο πολλά άτομα. 

Αν σκοπεύετε να διδάξετε στον κρατικό Αγγλικό τομέα, τότε διαβάστε καλά για να έχετε υπ'όψιν σας τί σας περιμένει!


Σε γενικές γραμμές η αξιολόγηση ενός Εκπαιδευτικού σε οποιοδήποτε Αγγλικό κρατικό σχολείο γίνεται μέσω των εξής τρόπων:

• Επίσημα lesson observations
• Επιθεωρήσεις των βιβλίων και του προγράμματος
• Εξέταση των Attainment Levels των μαθητών
• Appraisals
• Επιθεωρήσεις του OFSTED
• Moderation visits και Learning Walks
• Μισθοδοσία

********************************************************************************

  Επίσημα lesson observations

Τα lesson observations είναι επίσημες παρατηρήσεις κατα την ώρα των μαθημάτων σας, και διεξάγονται απο μερικούς απο τους προϊστάμενους του σχολείου σας, είτε πρόκειται για τους διευθυντές και υποδιευθυντές είτε για τους Phase Leaders. 
Σκοπός τους είναι να ελέγξουν την απόδοσή σας ως Δάσκαλος αλλα και την πιθανή βαθμολόγισή σας σε τυχόν επίσκεψη του OFSTED, αλλα και να σας δώσουν tips για βελτίωση της διδασκαλίας σας.

Η διάρκεια για την οποία θα σας παρατηρήσουν οι επιθεωρητές διαφέρει απο σχολείο σε σχολείο.
Τα Teachers Unions, δηλαδή οι ομοσπονδίες Εκπαιδευτικών, έχουν πιέσει τα κρατικά σχολεία ωστε νομικά να μπορούν να παρατηρήσουν τον κάθε Δάσκαλο το πολύ για τρείς ώρες συνολικά μέσα σε ένα χρόνο ουτως ωστε αυτό να μην επηρεάζει τη διδασκαλία του. 

Σε γενικές γραμμές, κατα τη διάρκεια ενός lesson observation οι προϊστάμενοι σας θα κοιτάξουν χαρακτηριστικά όπως 

• Τη συμμετοχή των μαθητών 
• Το κατα πόσο οι ερωτήσεις είναι appropriate για τη θεματική ενότητα
• Το κατα πόσο οι μαθητές κατάλαβαν τί πρέπει να κάνουν και ανταποκρίνονται στο Learning Objective.
• Το differentiation στο planning αλλα και στη διδασκαλία σας.
• Την καταλληλότητα του εκπαιδευτικού υλικού και των υλικών που έχουν οι μαθητές για να δουλέψουν.

Στο τέλος κάθε επίσημου observation οι προϊσταμένοι σας θα βαθμολογίσουν τη διδασκαλία σας έναντι των Grades του OFSTED (Outstanding, Good, Requires Improvement, Inadequate).  

Τα lesson observations παίζουν μεγάλο ρόλο στην καριέρα σας καθότι θα επηρεάσουν την ιδέα που έχουν οι προϊστάμενοι σας για εσάς. Εαν δουλεύετε σε Academy και όχι σε κρατικό σχολείο, τότε το lesson observation μπορεί να επηρεάσει και το κατα πόσο θα παραμείνετε στη δουλειά σας αν είστε στη δοκιμαστική περίοδο.

Ένα lesson observation δεν οδηγεί συνήθως σε άμεση απόλυση, αν και είναι δυνατόν εαν θεωρηθεί οτι κάνετε κάτι εντελώς ακατάλληλο. Επιπλέον ένα μάθημα που έχει κριθεί inadequate μετά απο lesson observation, είναι δυνατόν να βάλει το Δάσκαλο στη διαδικασία capability, δηλαδη σε δοκιμαστική περίοδο. Ωστόσο στις περισσότερες περιπτώσεις οδηγεί απλά σε μια ανασκόπιση των ικανοτήτων σας και στην παροχή tips για το τί να κάνετε καλύτερα στο μέλλον.

Το κάθε σχολείο έχει διαφορετική συχνότητα όσον αφορά τα Lesson Observations. Τα Academies λόγω του οτι δεν εμπίπτουν στις τρεις ωρες που οριζουν οι ομοσπονδίες, παρατηρούν τους Δασκάλους τους κατα μέσο όρο μια φορά το μήνα με διαφοροποιήσεις. 

Τα υπόλοιπα σχολεία έχουν τη δική τους συχνότητα που μπορεί να είναι μια φορά στους τρεις μήνες, μια φορά το δίμηνο ή κάθε term ενώ άλλα παρατηρούν τους Δασκάλους τους μια φορά το χρόνο.

 Επιθεωρήσεις των βιβλίων και του προγράμματος

Γνωστό ως monitoring, η επιθεώρηση αυτή γίνεται επίσης απο τους προϊσταμένους σας και σκοπός της είναι να δούν κατα πόσο το Planning σας, τα βιβλία των παιδιών και τα Learning Journals (αν πρόκειται για Foundation Stage) και κατα πόσο είστε προετοιμασμένοι και σε καλό επίπεδο για τον OFSTED.

Συνήθως το book monitoring βαθμολογείται με τον ίδιο τρόπο όπως ένα μάθημα, δηλαδή με βάση τα Grades του OFSTED. Κατα τη διάρκεια του εξετάζεται ο τρόπος διόρθωσής σας στα βιβλία των μαθητών, το Planning σας αλλα και το evaluation του Planning σας, το differentiation στη διόρθωση σας αλλα και στο Planning αλλα και η παρουσίαση των βιβλίων και το handwriting των μαθητών. 

Σε αντίθεση με ένα επίσημο lesson observation, το book monitoring είναι συνεχές και πολλές φορές γίνεται χωρίς προειδοποίηση. Στο σχολείο μου οι προϊστάμενοι μπορεί να μπουν στην τάξη μου να πάρουν 2-3 απο τα βιβλία μου ή το φάκελο με το planning σε κάθε στιγμή και να με αξιολογήσουν βάσει αυτού. Σε κάποια άλλα σχολεία οι Δασκαλοι ενημερωνονται νωρίτερα για τυχόν book monitoring  και γενικότερα το κάθε σχολείο έχει τον δικό του τρόπο.

Το book monitoring μπορεί να σας βάλει σε μπελάδες αν παρατηρηθεί οτι η δουλειά των μαθητών δεν έχει διορθωθεί, οτι το Planning σας δεν είναι appropriate και με σωστό differentiation, ενώ επίσης εξετάζεται το κατα πόσο υπάρχει differentiation στο marking σας αναλόγως την ομάδα μαθητών της οποίας τα τετράδια διορθώνετε.

 Εξέταση των Attainment Levels των μαθητών

Η κρατική γραμμή όσον αφορά την πρόοδο όλων των μαθητών στα κρατικά σχολεία είναι οτι κάθε μαθητής πρέπει να κάνει πρόοδο 3 levels σε κάθε learning area μέσα σε ένα χρόνο (στον τομέα του EYFS αυτό σημαίνει οτι αν ένας μαθητής ξεκινήσει τη χρονιά και βρίσκεται στα μαθηματικά στο επίπεδο 30-50 emerging, τότε στο τέλος της χρονιάς πρέπει να έχει ανεβεί τρία επίπεδα και να βρίσκεται στο 40-60 emerging). 

Οι στατιστικές των επιδόσεων των μαθητών κάθε σχολείου παίζουν σημαντικό ρόλο για την πορεία του σχολείου αλλα και τη μοίρα των Δασκάλων του.

Εάν ένα σχολείο δεν έχει καλές στατιστικές επιδόσεων, ή αν οι μαθητές pupil premium δε δείχνουν σημαντική πρόοδο τότε μια ξαφνική επίσκεψη του OFSTED ή επιθεωρητών του Δήμου είναι αναμενόμενη και μπορεί να οδηγήσει στο κλείσιμο του σχολείου και στο να τεθούν οι Δάσκαλοι υπο capability, κάτι πολύ αρνητικό για την καριέρα τους.

Οι στατιστικές των μαθητών στην τάξη σας μελετώνται κατα την παράδοση των levels των μαθητών σας στο τέλος κάθε term. Εαν παρατηρηθεί οτι η πρόοδος των μαθητών σας δεν είναι σε ικανοποιητικό επίπεδο ή χρειάζεται επανεξέταση, συχνά μεσολαβούν οι προϊσταμένοι σας.

  Appraisals 

Τα appraisals είναι κοινή τακτική για τους εργαζόμενους του κρατικού αλλα και του ιδιωτικού τομέα σε κάθε επάγγελμα.

Πρόκειται για μια ιδιωτική συνάντηση ανάμεσα σε εσάς και τον προϊστάμενό σας ωστε να συζητήσετε την πορεία σας και το τί μπορεί να σας ανησυχεί, τί σας αρέσει και τί πρέπει να βελτιώσετε στο μέλλον.

Επίσης γίνονται για να συζητήσετε ποιά skills πρεπει να ενισχύσετε και το είδος του training που χρειάζεστε.

Τα appraisals γίνονται συνήθως 1-2 φορές το χρόνο αλλα κάθε επιχείρηση έχει τη δική της συχνότητα.

  Επιθεωρήσεις του OFSTED

Οι επισκέψεις του OFSTED αποτελούν δικαιολογημένα το φόβο και τρόμο όλων των Διευθυντών και Δασκάλων.

Η άποψη και το πόρισμα του OFSTED για το σχολείο σας θα καθορίσει την πορεία του αλλα και τη δική σας.

Δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο σχολείων να καταλαμβάνονται απο federations και να μετατρέπονται σε Academies μετά απο ένα κακό OFSTED inspection, κάτι που μπορεί να κάνει τη ζωή αφόρητη στους Δασκάλους που διδάσκουν εκεί.Διευθυντές χάνουν τη δουλειά τους, Δάσκαλοι απολύονται ή τίθενται σε capability, και γενικότερα το κλίμα γίνεται αφόρητο για όλους. 

Επομένως τυχόν επίσκεψη του OFSTED θα θέσει όλο το προσωπικό ενός σχολείου σε κατάσταση πανικού. 

Συνήθως ο OFSTED επισκέπτεται ένα σχολείο μια φορά κάθε τρια χρόνια εαν και εφόσον η προηγούμενη  βαθμολογία του σχολειου ήταν Good ή Outstanding. Εαν ένα σχολείο λάβει κακή βαθμολογία τότε οφείλει να βελτιωθεί στο χρονικό περιθώριο που του έχει δοθεί μέχρι το επόμενο Inspection που συνήθως συμβαίνει μετά απο μερικούς μηνες.

  Moderation visits και Learning Walks

Τα moderation visits στην περίπτωση των κρατικών σχολείων λαμβάνουν χώρα συνήθως μια φορά μέσα σε ένα χρόνο απο επισκέπτες του Δήμου και απο προϊσταμένους άλλων σχολείων. 

Σκοπός τους έιναι να συγκρίνουν τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου εναντι των υπόλοιπων στην περιοχή και να βεβαιωθούν οτι το σχολείο αξιολογεί και προετοιμάζει σωστά τους μαθητές του.

Επίσης σκοπός τους είναι να δώσουν συμβουλές στο σχολείο για παραπάνω βελτίωση αλλα και να βεβαιωθούν οτι όλα βρίσκονται υπο έλεγχο.

Σε αντίθεση με τα υπόλοιπα είδη αξιολόγησης, τα moderation visits δε συμβαίνουν σε όλα τα σχολεία με την ίδια συχνότητα, ενώ πολλά σχολεία λαμβάνουν επισκέψεις απο moderators μόνο εφόσον έχουν επιλεχθεί απο το Δήμο.

Ωστόσο στην περίπτωση των Academies, τα moderation visits λαμβάνουν χώρα απο τα κεντρικά γραφεία κάθε χρόνο εως και κάθε εξάμηνο με σκοπό να εξετάσουν τη βαθμολογία του σχολείου σε πιθανή επίσκεψη του OFSTED αλλα και να παρατηρήσουν τους Δασκάλους και τον τρόπο διόρθωσής τους. Στη συγκεκριμένη περίπτωση το moderation visit μπορεί να επηρεάσει αρκετά την καριέρα σας ειδικά αν είστε ακόμη σε δοκιμαστική περίοδο.


  Mισθοδοσία

Ένας λιγότερο εμφανής ή επίπονος τρόπος αξιολόγησης είναι αυτός της μισθοδοσίας.

Η μείωση μισθού δε συνηθίζεται στην Αγγλία, ωστόσο η αύξηση του μισθού τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον κρατικό τομέα αντικατοπτρίζει την απόδοσή σας και την εμπειρία σας στο χώρο.

Στην περίπτωση των κρατικών σχολείων ο μισθός σας αυξάνεται εαν και εφόσον έχετε ικανοποιητική απόδοση, με βάση την κλίμακα Teacher Payscale, κατα την οποία ανεβαίνετε ένα point κάθε χρόνο.

Στην περίπτωση των Academies η διαδικασία διαφέρει απο σχολείο σε σχολείο. Συνήθως ο μισθός αυξάνεται μόνο εφόσον η απόδοσή σας είναι εξαιρετική και μέσω μιας διαδικασίας ''salary review''.

Σε κάθε περίπτωση, διδάσκοντας στην Αγγλία θα νιώσετε πολλές φορές άγχος και θα πονέσουν τα πόδια σας απο το τρέξιμο. Ο έλεγχος είναι συνεχής και καλούμαστε διαρκώς να αποδείξουμε τις ικανότητές μας στο κράτος και τους προϊσταμένους μας.

Σε κάθε περίπτωση το μυστικό είναι οργάνωση, μεθοδικότητα και υπευθυνότητα. 



Καλή επιτυχία!!!
Χριστίνα Π.

Oι μαθητές pupil premium: Τί είναι και πως αντιμετωπίζονται απο το κράτος

Αν δεν έχετε διδάξει σε μόνιμη και μακροχρόνια θέση σε κρατικό σχολείο, πολύ πιθανόν να μην έχετε ακούσει τον όρο pupil premium.
Σαν όρο τον έμαθα κι εγώ πρόσφατα.
Η αλήθεια είναι οτι η ομάδα μαθητών pupil premium επηρεάζει άμεσα το μέσο Δάσκαλο.
Και παρακάτω θα σας εξηγήσω το γιατί.


Αρχικα ας δουμε τί σημαίνει pupil premium:

Με τον όρο pupil premium, αναφερόμαστε στο funding (δηλαδή τη χρηματοδότηση) που λαμβάνουν πολλά Αγγλικά σχολεία για την υποστήριξη των μαθητών απο πολύ μειωνοτικά περιβάλλοντα, ωστε να γεφυρωθεί το χάσμα αναμεσα σε αυτούς και τους συμμαθητές τους. Οι μαθητές που ανήκουν στη λίστα pupil premium συνήθως έχουν εγκριθεί για δωρεάν σχολικά γεύματα, ενώ το εκάστοτε σχολείο λαμβάνει κρατική χρηματική υποστήριξη για να υποστηρίξει την πρόοδό τους. 

Η κρατική υποστήριξη Pupil Premium παρέχεται σε:

• Κρατικά σχολεία, Academies, και οποιοδήποτε άλλο σχολείο είναι δωρεάν φοίτησης
• Όλα τα ειδικά σχολεία
• Μονάδες για μαθητές με άλλα προβλήματα, που αδυνατούν να πάνε στο σχολείο
• H υποστήριξη αυτή δεν παρέχεται σε ιδιωτικά σχολεία ή σε οποιοδήποτε σχολείο οι μαθητές φοιτούν επι πληρωμή (εκτος αν πρόκειται για μαθητές στο φάσμα των ειδικών αναγκών)

Με λίγα και απλά λόγια, στη λίστα pupil premium θα ανήκουν συνήθως οι πιο φτωχοί, ταλαιπωρημένοι μαθητές σας, που πολλές φορές μπορεί να έχουν απομακρυνθεί απο τους γονείς τους ή να προέρχονται απο οικογένειες προσφύγων. 

Συχνά αυτοί οι μαθητές, βάσει των κρατικών στατιστικών, έχουν τα εξής χαρακτηριστικά:

• Ανικανότητα να λάβουν βοήθεια απο κάποιον στο σπίτι για τα μαθήματά τους.
• Ελάχιστες εξωσχολικές εμπειρίες όσον αφορά το θέατρο, την κουλτούρα, τις επιστήμες, και πολλές φορές γενικότερα τον ''έξω κόσμο''. Πολλά παιδιά Δημοτικής ηλικίας δεν έχουν  μπει ποτέ σε ένα λεωφορείο.
• Περιορισμένη πρόσβαση σε βιβλία εκτός σχολείου.
• Περιορισμένη ή καθόλου πρόσβαση σε υπολογιστή και άλλες πηγές έρευνας.
• Ανικανότητα να πληρώσουν το ελάχιστο ποσό που ζητάται απο τα σχολεία για τη σίτηση των μαθητών.
• Συχνές μετακινήσεις και μεταγραφές σχολείων.
• Στην εφηβική ηλικία πολύ χαμηλή ή καθόλου ενημέρωση σχετικά με τις εκπαιδευτικές επιλογές τους και τις διαθέσιμες δυνατότητες σπουδών.
• Συχνες και αδικαιολόγητες απουσίες απο το σχολείο.

Πώς βοηθά το κράτος αυτούς τους μαθητές?

Tα σχολεία που έχουν μαθητές pupil premium υποστηρίζονται απο το Αγγλικό κράτος μέσω της χορήγησης του γνωστού Pupil Premium Funding, ένα είδος επιδόματος, με σκοπό το εκάστοτε σχολείο να το ξοδεύσει προς όφελος των μαθητών που ανήκουν στη λίστα pupil premium.


Σε συνδυασμό με το funding, τα σχολεία λαμβάνουν:

Παροχή δωρεάν σχολικού γεύματος προς τους μαθητές.

Αυστηρό monitoring της πορείας των μαθητών pupil premium στο εκάστοτε σχολείο με σκοπό να βεβαιωθεί οτι οι Δάσκαλοι στηρίζουν σωστά αυτή την ομάδα μαθητών.

Το κάθε σχολείο εκτός μερικών εξαιρέσεων έχει κάποια ελευθερία επιλογής ως προς το πώς θα ξοδέψει το επίδομα, εαν και εφόσον αφορά τη βοήθεια των μαθητών.
Κάποια σχολεία επιλέγουν να προσθέσουν στο ενεργητικό τους, σχολικούς ψυχολόγους όπως αυτούς του εθελοντικού οργανισμού Place2Be.

Τα στατιστικά αποτελέσματα των επιδόσεων του κάθε μαθητή pupil premium παίζουν μεγάλο ρόλο για ένα σχολείο. Κάθε χρόνο, η πρόοδος των μαθητών pupil premium στο κάθε σχολείο εξετάζεται απο τους Δήμους και τον OFSTED.

Άν κάποιο σχολείο δεν δείχνει να έχει καλά αποτελέσματα στις επιδόσεις των μαθητών pupil premium, τότε συνήθως λαμβάνει ξαφνική επίσκεψη απο τον OFSTED ωστε να παρατηρηθεί κατα πόσο το σχολείο φροντίζει πραγματικά για την εξέλιξη αυτών των μαθητών.

Πώς επηρεάζεται ο Εκπαιδευτικός απο την κατηγορία μαθητών Pupil Premium?

Η γεφύρωση του χάσματος ανάμεσα στους μαθητές Pupil premium και τους υπόλοιπους μαθητές, ειδικά όσον αφορά τις επιδόσεις και τις ευκαιρίες τους στο μέλλον, είναι ένας απο τους βασικούς στόχους του Αγγλικού κράτους. 

Ένας απο τους ρόλους του Εκπαιδευτικού στην Αγγλία είναι να προωθήσει τη μάθηση στους μαθητές pupil premium αλλα και να φροντίσει ωστε οι επιδόσεις τους να είναι σε υψηλό επίπεδο.

Μια τυχόν αποτυχία των μαθητών pupil premium μπορεί να σημάνει και επίσκεψη του OFSTED, κακή βαθμολογία του σχολείου, και πολλές φορές απόλυση του προσωπικού και ανάληψη της λειτουργίας του σχολείου απο κάποιο federation. Ακόμα χειρότερα, ένα σχολείο μπορεί να μετατραπεί σε Academy. 

Aυτό σημαίνει οτι μπορεί ως εκπαιδευτικοί σε Αγγλικό σχολείο να μην έχετε έλεγχο για το πού ξοδεύονται τα χρήματα pupil premium, ωστόσο έχετε απόλυτη ευθύνη των μαθητών pupil premium στην τάξη σας.

Η υποστήριξη, η βοήθεια και η σωστή διδασκαλία προς αυτούς τους μαθητές θα είναι κάτι που πρέπει να φαίνεται καθαρα απο τις επιδόσεις των μαθητών, το planning, το assessment και τον τρόπο προσέγγισής σας.

Τελειώνοντας, μιας και αναφέραμε τη σύνδεση pupil premium με τον OFSTED, θα κλείσω αφιερώνοντάς σας ενα σατηρικό video του Hitler, που με κάνει να γελάω.

* SATS= Οι εθνικές εξετάσεις των μαθητών στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού στην Αγγλία.

Καλή επιτυχία!!!

Χριστίνα Π.

To Trial lesson και τα μυστικά του

Εμείς οι μετανάστες Εκπαιδευτικοί που δεν καταρτιστήκαμε στην Αγγλία γνωρίζουμε το πόσο δύσκολη υπόθεση είναι να καταφέρεις να μπεις μόνιμα σε σχολείο.

Η εξασφάλιση ενός δοκιμαστικού μαθήματος είναι απο μόνη της ένα σημαντικό κατόρθωμα που σηματοδοτεί το πέρασμα της καριέρας μας σε άλλο επίπεδο. 

Το γεγονός οτι ένα σχολείο σας έδωσε την ευκαιρία να τους επισκεφθείτε και να αποδείξετε τις ικανότητές σας σημαίνει οτι το βιογραφικό σας έχει αρχίσει πλέον να ''πείθει'' στον κρατικό τομέα της Αγγλίας. 

Προσωπικά ως άτομο με αρκετά αγχώδη χαρακτήρα (και όταν λέμε αγχώδη εννοούμε αγχώδη), 

και έχοντας πλέον πολλά trial lessons στο ενεργητικό μου, θεωρώ τη στιγμή αυτή ίσως την πιο τρομακτική στη διαδικασία πρόσληψης των Αγγλικών σχολείων (αν αφαιρέσουμε τα lesson observations). 

Ακόμη και τώρα μετά απο τόσα χρόνια εμπειρίας, το trial lesson εξακολουθεί να μην είναι το δυνατό μου σημείο. Χάνω τα λόγια μου, οι τρεις γλώσσες που έχω στο κεφάλι μου μπερδεύονται, μου κόβεται η αναπνοή, και πολλές φορές δεν αποδίδω όπως θα απέδιδα σε οποιοδήποτε άλλο χαλαρό μάθημα στην τάξη μου με τους μαθητές μου. 

Θα είμαι ειλικρινής μαζί σας: 

Όπως και κάθε άλλος έμπειρος Greek-qualified εκπαιδευτικός στην Αγγλία θα σας πεί, κανείς απο εμάς δεν είναι 100% τέλειος. Μπορεί να έχουμε χρόνια εμπειρίας στο ενεργητικό μας, ωστόσο κι εμείς είμαστε επαγγελματίες που ακόμη εξελισσόμαστε και μαθαίνουμε μέσα απο τα λάθη μας. Γιαυτό το λόγο, κανείς απο εμάς δε θα μπορέσει ποτέ να σας πει πώς να διδάξετε το καλύτερο μάθημα στον πλανήτη που θα σας φέρει 100% επιτυχια.

Γιατι?

Γιατι πολύ απλά το κάθε σχολείο είναι πολύ διαφορετικό. Αυτό που συνιστά την επιτυχία και τη σωστή διδασκαλία σε ένα σχολείο, δε θα εγκριθεί απο κάποιο άλλο.

Αυτό που μπορώ να σας πω με σιγουριά, είναι ποιά σημεία να προσέξετε, τα οποία αποτελούν βασικά χαρακτηριστικά όλων των σχολείων στα οποία θα πάτε.

Καθότι η διδασκαλία στη Δημοτική και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευη ακολουθεί διαφορετικό σκελετό απο τη διδασκαλία στις προσχολικές τάξεις, οι τομείς αυτοί θα καλυφθούν ξεχωριστά.

Σε γενικές γραμμές, ένα μάθημα σε οποιαδήποτε τάξη ενός Αγγλικού σχολείου έχει τον εξής συγκεκριμένο σκελετο με κάποιες λίγες διαφοροποιήσεις. Να σημειώσω εδώ οτι έχω δώσει κάποια timings τα οποία μπορεί να διαφέρουν ελαφρώς απο σχολείο σε σχολειο, ενω το εκάστοτε σχολείο θα σας πει για πόση ώρα θα είναι το μάθημά σας.

• Ιntroduction και διδασκαλία (10'-15'): Οι μαθητές διδάσκονται το καινούριο υλικό της ημέρας και τους δίνεται η ευκαιρία να το συζητήσουν. Αυτό συμβαίνει στο χαλί (στην πρωτοβάθμια) ή στα τραπέζια (στη δευτεροβάθμια)
• Main activity (20'): Οι μαθητές μετακινούνται στα τραπέζια τους οπου κάνουν τη βασική δραστηριότητα. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει μια συγκεκριμένη ομάδα μαθητών και ο βοηθός κάποια άλλη.
• Plenary (5'-10'): Οι μαθητές μετακινούνται ξανά στο χαλί οπου κλείνουν τη δραστηριότητα, εκφράζουν απορίες και ο εκπαιδευτικος καλύπτει τυχόν κενά.

Πριν ξεκινήσω να σας αναφέρω όλα όσα πρέπει να προετοιμάσετε, και όλα όσα ΚΑΘΕ σχολείο ανεξαρτήτως πολιτικής περιμένει απο εσάς, θα ήθελα να κάνω δυο σημαντικές αναφορές όσον αφορά το trial lesson στη Nursery και τη Reception Class:

Nursery Class: Οι περισσότερες δραστηριότητες στη Nursery Class είναι σύντομες, περιεκτικές, διασκεδαστικές, και περιλαμβάνουν κίνηση και μεγάλη έμφαση στη γλώσσα. Εαν σας έχουν καλέσει σε δοκιμαστικό σε Nursery Class, είναι σχεδόν αδύνατο να περιμένουν απο εσάς να έχετε όλη την τάξη σε τραπέζια να δουλεύουν (και αν το κάνουν καλέστε αμέσως τον OFSTED γιατι αυτό είναι ενάντια στο curriculum!) Αν έχετε δουλέψει σε οποιοδήποτε Day Nursery, τότε είστε τυχεροί. Σχεδιάστε μια δραστηριότητα 15 λεπτών (το πολύ 20) και φροντίστε να περιορίσετε το χρόνο ομιλίας σας. Στη Nursery Class συνήθως ζητάται απο τη/τον Εκπαιδευτικό να σχεδιάσει και να διδάξει ένα  μάθημα σε μια μικρή ομάδα παιδιών και όχι σε όλη την τάξη. Παρόλα αυτά και σε αυτή την περίπτωση το Planning σας θα πρέπει να είναι όπως θα δείτε παρακάτω. 

Η προτεινόμενη δομή είναι:

• Introduction με props, π.χ. παραμύθι ή τραγούδι. Σε κάθε περίπτωση χρησιμοποιήστε props όπως κουκλάκια και εικόνες (ναι, θα πρέπει να τις εκτυπώσετε/ αγοράσετε/ προετοιμάσετε εσεις!) Αυτό το σημείο διαρκεί 5 λεπτά.
• Βασική δραστηριότητα: (5-10 λεπτά). Φροντίστε να είναι διασκεδαστική για όλα τα παιδιά και με ενθαρρυντικό κλίμα.
• Plenary: (3-5 λεπτά) Η στιγμή στην οποία κλείνετε τη δραστηριότητα, επιβραβεύετε τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και τα ρωτάτε τί τους άρεσε. 

Reception Class:

Η Reception Class είναι μια περίπλοκη υπόθεση, και αυτό είναι εξαιτίας του διαφορετικού τρόπου με τον οποίο προσεγγίζεται απο κάθε σχολείο. Θα βρείτε πολλά είδη διδασκαλίας στη Reception Class και συγκεκριμένα:

• Τάξεις που ακολουθούν ομαδική διδασκαλία και table work, ακριβώς όπως κάνουν στην Πρώτη Δημοτικου και πάνω. π.χ. Introduction της διδασκαλίας στο χαλί, και στη συνέχεια τα παιδιά δουλεύουν στα θρανία τους, ενώ το μάθημα κλείνει με ένα ομαδικό plenary. Σε αυτη την περιπτωση η διδασκαλια σας θα πρεπει να ειναι οπως σε μια Δημοτικη ταξη, με τα timings που περιέγραψα παραπάνω. 
• Τάξεις που ακολουθούν πολιτική free play οπου τα παιδιά επιλέγουν ελεύθερα το παιχνίδι τους και οπου όλες οι σημαντικές δραστηριότητες γίνονται με τη μορφή focus activities με μικρές ομάδες παιδιών μέσα στη μέρα. Σε αυτή την περίπτωση το trial lesson σας θα πρέπει να είναι παρόμοιο με αυτό μιας Nursery Class όπως περιέγραψα παραπάνω.
• Τάξεις που ναι μεν έχουν ομαδική διδασκαλία, αλλα που το κάθε τραπέζι με τις ομάδες παιδιών κάνει διαφορετική δραστηριότητα. Η βασική δραστηριότητα ειναι μια, και ο Δάσκαλος δουλεύει με μια ομάδα παιδιών ενώ τα υπόλοιπα δουλεύουν ανεξάρτητα στα θρανία τους. (σύστημα Carousel). Τα timings εδώ θα είναι τα ίδια αλλα θα πρέπει να οργανώσετε διαφορετική δραστηριότητα σε κάθε τραπέζι.
• Τάξεις που υπάρχουν πολλές οργανωμένες γωνιές και τα παιδιά στέλνονται σε μια γωνιά το καθένα ανα ομάδες και στις οποίες παραμένουν για 5-10 λεπτά και μετά αλλάζουν (δεύτερο σύστημα Carousel). Και εδώ ενδέχεται να κάνετε δραστηριότητα τύπου Nursery.

Αυτό το σημείο της διαφορετικότητας των σχολείων είναι αυτό στο οποίο την ''πάτησα'' κι εγώ στο παρελθόν. Μπορεί να σχεδιάσετε μια δραστηριότητα τύπου focus activity για 5-6 παιδιά και φτάνοντας στο σχολείο να διαπιστώσετε οτι το σχολείο ακολουθεί διδασκαλία τύπου Δημοτικού στη Reception Class. Μπορεί να προετοιμάσετε ομαδικό μάθημα, και όταν φτάσετε να μην υπάρχουν καν θρανια γιατι το σχολειο ειναι στυλ free play.

Το μυστικό εδώ είναι ένα (και καλά θα κάνετε να το αποκαλύψετε σε όλους):

Ρωτήστε! 

Πριν σχεδιάσετε το μάθημά σας ρωτήστε με λεπτομερή τρόπο το σχολείο αν ακολουθεί free flow, Key Stage 1 style lessons, carousel ή καποιο άλλο είδος structure. Εξηγήστε τους οτι έχετε broad range of teaching styles και οτι ειναι σημαντικό για εσάς να μην βγάλετε τα παιδιά απο τη ρουτίνα τους.

Πιστέψτε με, θα γλυτώσετε πολλές δυσάρεστες εκπλήξεις και αμηχανία της τελευταίας στιγμής.

Έχοντας λοιπόν καλύψει (ή ελπίζω να έχω καλύψει) το θέμα του προσχολικού τομέα, ας δούμε τα βασικά που πρέπει να προετοιμάσετε και να έχετε για το trial lesson σας, είτε πρόκειται για οποιοδήποτε είδος προσχολικής τάξης είτε για οποιαδήποτε άλλη βαθμίδα.

1. Ρωτήστε απο την αρχή για τον τρόπο διδασκαλίας του σχολείου. 

Όπως ανέφερα παραπάνω, είναι σημαντικό να ξέρετε το στυλ διδασκαλίας του σχολείου που σας κάλεσε. Μπορεί να μη συμβαίνει συχνά σε τάξεις εκτός των προσχολικών, αλλα (ναι!) υπάρχουν και σχολεία που εφαρμόζουν στυλ EYFS και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. 

Επομένως προσέχουμε για να έχουμε. 

Εδώ ας σημειώσω οτι τα περισσότερα σχολεία στο στάδιο αίτησης εργασίας επιτρέπουν school visits και θα το δείτε αυτό σε κάθε αγγελία (εκτός αν η αίτηση σας έγινε μέσω γραφείου).

Αν εχετε το χρόνο προσπαθήσετε να κλείσετε ένα school visit πριν την αίτησή σας.

Θα είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να δείτε το προσωπικό και το περιβάλλον, να μιλήσετε με τους διευθυντές και - γιατι όχι- να κερδίσετε τη συμπάθεια (ή την αντιπάθεια- όλα συμβαίνουν!) τους.

2.Προετοιμάστε καλά το planning.

Ένα καλό planning σε οποιαδήποτε βαθμίδα πρέπει να περιλαμβάνει γραπτά και αναλυτικά τα παρακάτω:

Learning Objective: Ο μαθησιακός στόχος της ημέρας, π.χ. χρήση επιρρημάτων για τη γραφή μιας ιστορίας, μέτρηση μέχρι το δέκα, αναγνώριση αριθμών, γραφή ενός speech bubble για έναν υπερήρωα κ.λ.π. (για το όνομα του θεού-βούδα- vishnu- Δαρβίνου κ.λ.π, μην τα βάλετε όλα μαζί! Ένα learning objective πρέπει να έχετε. Απλό και περιεκτικό.) To learning objective πρέπει να ειναι στην αρχή του planning σας.

Differentiation: Εδώ δεν θα επεκταθώ. Διαβάστε το άρθρο και συμπεριλάβετε differentiation στο planning σας!

Questioning: Ούτε εδώ θα επεκταθώ γιατι επεκτάθηκα ήδη. Διαβάστε εδώ

Success criteria: Μια λίστα με όλα τα κριτήρια που θα σημάνουν οτι οι μαθητές έχουν εκτελέσει το σκοπό του learning objective. Π.Χ. I can use a capital letter and a full stop, I can use power words in my writing, I can recognize numerals to 10 and match them to quantities. Φροντίστε τα success criteria να είναι βασισμένα στα learning outcomes είτε του EYFS είτε του National Curriculum της βαθμίδας σας. Π.χ. αν στο EYFS λέει οτι στην ηλικία 40-60 μηνών ένα παιδί πρέπει να ξέρει να μετράει μέχρι το 20, μην βάλετε ως success criteria να  μπορεί να μετρήσει ως το 100.

Key vocabulary: Η λίστα απο λέξεις κλειδιά που θα χρησιμοποιήσετε.

Κάνοντας μια καλή περιήγηση στο internet σε σελίδες όπως το primaryresources, ή το  TES θα μπορέσετε να βρείτε και planning templates για να πάρετε μια ιδέα ή να τα χρησιμοποιήσετε.

3. Κάντε πρόβα το μάθημά σας

Μετρήστε το χρόνο σας, επεξεργαστείτε το planning σας ξανα, βεβαιωθείτε οτι είστε άνετοι με το λεξιλόγιο και οτι χρησιμοποιείτε σωστές ορολογίες. 

4. Φροντίστε το pace της διδασκαλίας σας.

Μην κρατάτε τα παιδιά στο χαλί για πολύ ώρα ειδικά αν είναι μικρά. Προσπαθήστε να τα στείλετε να δουλέψουν ανεξάρτητα όσο το γρηγορότερο γίνεται.

5. Χρησιμοποιήστε υλικό που να καλύπτει όλους τους learners

Στις Αγγλικές τάξεις τα παιδιά είναι χωρισμένα σε επίπεδα. Μια βασική δραστηριότητα δεν είναι ποτέ πανομοιότυπη για όλες τις ομάδες μαθητών. Π.χ. αν το Learning Objective ενος μαθηματος είναι η δημιουργία ενός speech bubble, τότε οι πιο προχωρημένοι μαθητές θα αναμένεται να γράψουν 3-4 προτάσεις, οι μεσαίοι 1-2, ενώ οι χαμηλότεροι να μπορέσουν να γράψουν 3-4 λέξεις συλλαβίζοντας σωστά τις λέξεις τους. 

Φροντίστε η ομαδική σας διδασκαλία να έχει οπτικό, ακουστικό και διαδραστικό υλικό ωστε να καλύπτει όλες τις ομάδες παιδιών, ακόμη και όσων δε μιλούν καθόλου Αγγλικά. 

Όταν τα παιδιά δουλεύουν στα τραπέζια, φροντίστε να τους δώσετε resources που μπορεί να τα βοηθήσουν στη δουλειά τους όπως number lines, number cards, sound cards, sound mats, word banks κλπ.

Αν η τάξη έχει SEN μαθητές ρωτήστε τον αριθμό και τις παθήσεις τους ωστε να οργανώσετε κάτι ξεχωριστό. Π.χ. αν υπάρχει μαθητής με σοβαρό αυτισμό είναι πιθανόν να μη μπορεί να κάνει πρόσθεση σε τραπέζι και να πρέπει να δώσετε στον LSA του μαθητή αριθμούς και τουβλάκια για να δουλέψει μαζί του.

6.Υπολογίστε και οργανώστε τους επιπλέον ενήλικες στην τάξη

Είναι σημαντικό να γνωρίζετε πόσους ενήλικες θα έχετε αλλα και να τους αναθέσετε ρόλους. Το να κάθεται ένας ενήλικας άπραγος στο χαλί ενώ διδάσκετε θα σημάνει και την απόρριψή σας σε μια θέση. Ο ρόλος μας ως Δάσκαλοι στην Αγγλία περιλαμβάνει και management των Teaching Assistants. Αποφασίστε απο την αρχή με ποιά ομάδα θα δουλέψει ο TA στα τραπέζια, πώς θα τους υποστηρίξει και ποιά ομάδα θα βοηθήσει στο χαλί. 

Κλείνοντας θα ήθελα να σας τονίσω δύο πολύ σημαντικά πράγματα:

  Η προετοιμασία ενός trial lesson είναι (δυστυχώς) στις περισσότερες περιπτώσεις, μεγάλη οικονομική επένδυση. Να είστε προετοιμασμένοι να αγοράσετε, να κόψετε, να κολλήσετε, και κάποιες φορές, παρά την προσπάθεια, να απορριφθείτε. Keep calm and carry on, που λένε και οι Άγγλοι!

 Το έχω πει 1.000 φορές και θα το ξαναπώ άλλες 2.000 αν χρειαστεί. Το να παρατηρήσετε έμπειρους Άγγλους Εκπαιδευτικούς στον τρόπο διδασκαλίας τους, μπορεί να σας φανεί εξαιρετικά χρήσιμο στην πορεία σας. Θα βελτιώσει το λεξιλόγιό σας, θα σας μεταδόσει καλύτερους τρόπους διδασκαλίας, θα σας δείξει τί είναι αυτό που περιμένουν οι διευθυντές και ο OFSTED απο εσάς και θα σας γεμίσει με αυτοπεποίθηση. Προσωπικό μου αγαπημένο video για τη διδακτική πρόσθεσης και αφαίρεσης στη Reception Class είναι αυτό. 

Ωστόσο στη σελίδα Tribal θα βρείτε lesson observations απο εξαιρετικούς Άγγλους Εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, και μάλιστα πωλούνται σε DVD. Μπορεί να είναι με το αζημείωτο (μέχρι και 100 λίρες το σετ), αλλα πιστέψτε με, αν ποτέ θελήσετε να κάνετε μια καλή επένδυση (εκτός απο το Ruth Miskin training) θα σας συμβούλευα να αγοράσετε αυτά τα DVDs. 

Για τους υπόλοιπους, το youtube ή/και ο εθελοντισμός σε ένα Αγγλικό σχολείο θα γίνει ο καλύτερος σας φίλος.

Καλή επιτυχία!!!

Χριστίνα Π.